Phát biểu tại tọa đàm, ông Christian Manhart, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam cho biết, trên toàn cầu, đại dịch Covid-19 đã khiến các trường học phải đóng cửa trên diện rộng lớn nhất trong lịch sử.
Tại Việt Nam, đại dịch đã khiến khoảng 21 triệu trẻ em bị gián đoạn học tập. Trong đó, trẻ em gái, đặc biệt là trẻ em gái dân tộc thiểu số, phải đối mặt với nhiều nguy cơ và thách thức khi việc học là chìa khóa mở cánh cửa tương lai tốt đẹp hơn cho các em.
Ông Christian Manhart, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam
Do đó, trong công cuộc thúc đẩy giáo dục cho trẻ em dân tộc thiểu số, ông Christian Manhart ghi nhận sức mạnh không thể chối từ của báo chí trong việc tạo ra ảnh hưởng tới công chúng và kêu gọi hành động cần thiết.
“UNESCO tin tưởng báo chí trong việc khắc họa những hình ảnh đa chiều tích cực về phụ nữ và trẻ em gái dân tộc thiểu số cũng như kêu gọi các bên liên quan thúc đẩy nền giáo dục công bằng, an toàn và không phân biệt đối xử cho trẻ em dân tộc thiểu số, đặc biệt là trẻ em gái”, Trưởng Đại diện UNESCO tại Việt Nam nhấn mạnh.
Diễn giả Đinh Đức Hoàng chia sẻ tại tọa đàm
Chia sẻ tại tọa đàm, diễn giả Đinh Đức Hoàng, Phó Tổng Giám đốc Trung tâm Thông tin UNESCO (Liên hiệp các hội UNESCO Việt Nam) đã mang đến góc nhìn về vai trò của báo chí trong vấn đề giáo dục của trẻ em gái dân tộc thiểu số.
Theo ông Hoàng, trước khi bàn đến giải pháp cho số phận của những đứa trẻ miền cao, chúng ta có một câu hỏi: Ai sẽ là người có trách nhiệm ra đề?
"Báo chí không nhất thiết phải là những người đưa ra lời giải trực tiếp. Nhưng ngay trong cách phản ánh khách quan cũng có thể có những thứ trở thành đề bài mà nếu được giải quyết sẽ tạo ra hiệu ứng tích cực lên xã hội. Tuy nhiên, việc ra đề bài là một nhiệm vụ khó khăn ngang với lời giải và nó sẽ cần đến nhiều công sức", ông Hoàng nói.
Diễn giả Nguyễn Bông Mai chia sẻ về những câu chuyện trong hành trình 99 ngày xuyên Việt của mình
Cũng tại tọa đàm, nhà báo Nguyễn Bông Mai (Tạp chí Ngày Nay) đã chia sẻ những khám phá của mình về câu chuyện giáo dục cho trẻ em gái dân tộc thiểu số thu thập từ hành trình 99 ngày xuyên Việt một mình đến với các cộng đồng dân tộc thiểu số.
Nữ diễn giả cho hay, tỉ lệ đồng bào dùng smart phone hiện nay đã phủ dày thôn bản. Trẻ em nông thôn, miền núi ngày nay cũng như trẻ em thành phố ôm điện thoại, thiết bị điện tử mỗi ngày.
Câu hỏi đặt ra là báo chí hôm nay có thể làm được gì trong việc thúc đẩy nhận thức về giá trị của bản thân, về tương lai của chính những đứa trẻ có đôi mắt long lanh đó?
"Hãy dùng cách lan tỏa nhanh chóng, mạnh mẽ của báo chí hiện đại thời đại số để đưa đến những câu chuyện mang tính truyền cảm hứng, những thông điệp về cuộc sống tương lai được đến trường, được đi học mỗi ngày để chính các em mới là người quyết định cuộc sống của mình", chị Mai chia sẻ.
Các diễn giả thảo luận tại tọa đàm.
Sau phần trình bày của các diễn giả, các đại biểu tham dự cùng thảo luận về những hình hình ảnh khắc họa thường thấy ở báo chí khi đưa tin về người dân tộc thiểu số, đặc biệt là phụ nữ và trẻ em gái. Đồng thời, đưa ra cách tiếp cận tích cực để xây dựng lối hành văn thể hiện sức mạnh của họ.
Tọa đàm cũng tập trung trả lời câu hỏi “Báo chí có thể làm gì hơn nữa bên cạnh việc phản ánh thông tin khách quan” để có thể khai thác những cách tiếp cận bền vững hơn giúp phát huy nội lực của trẻ em gái dân tộc thiểu số.
Sự kiện thuộc dự án “Chúng tôi có thể - Hướng tới Mức sống và Giáo dục tốt hơn”, thúc đẩy bình đẳng giới và giáo dục cho trẻ em gái ở các vùng dân tộc thiểu số.
Dự án được UNESCO triển khai trong khuôn khổ hợp tác giữa UNESCO với Bộ GD&ĐT và Ủy ban Dân tộc, cùng sự hỗ trợ tài chính từ Tập đoàn CJ của Hàn Quốc, nhằm thúc đẩy giáo dục cho trẻ em gái vùng dân tộc thiểu số tại Hà Giang, Ninh Thuận và Sóc Trăng.
Bình luận bài viết (0)
Gửi bình luận