Học toán thế nào để đánh thức trí thông minh của trẻ?

Diễn giả, thầy giáo Trần Phương diễn thuyết tại hội thảo

 Có thể dạy trẻ từ lúc ba tuổi

Sáng nay (22/3), tại Hà Nội, tổ chức giáo dục và đào tạo IEG (Innovative Education Group) đã tổ chức Hội thảo “Đánh thức tư duy vượt trội nơi con trẻ” nhằm chia sẻ những phương pháp giáo dục thông minh và giải pháp kích thích tư duy cho trẻ.

Là người có kinh nghiệm đào tạo hàng chục học sinh đoạt huy chương vàng trong các kỳ thi toán học quốc tế, thầy giáo Trần Phương, Phó giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển tài năng thuộc Liên hiệp các hội KHKT Việt Nam khẳng định, toán học là môn khoa học của tư duy logic, là nền tảng cho các bộ môn khoa học tự nhiên và khoa học công nghệ phát triển, vì vậy, các nước trên thế giới đều coi toán học là môn quan trọng nhất ở bậc phổ thông. 

 Thầy Phương dẫn chứng, từ xa xưa, toán học đã được ứng dụng trong thiết kế kiến trúc của các công trình nghệ thuật mang tầm thế kỷ, điển hình như nhà hát Sydney, một công trình mang dấu ấn đạm nét của toán học. Ngày nay, toán học đã được ứng dụng rộng rãi và hiển thị trong hàng loạt sản phẩm thường ngày.

“Tiến sĩ tâm lý Howard Gardner đã đưa ra 8 loại trí thông minh, trong đó toán học nằm ở trí thông minh logic. Để phát triển trí thông minh thì cần dạy cho trẻ càng sớm càng tốt. người Mỹ đã có chương trình dạy cho trẻ kiến thức về tài chính ngay từ năm ba tuổi. Hiện nay, các tập đoàn hàng đầu thế giới khi tuyển những vị trí nhân sự cấp cao họ đều đưa ra những câu hỏi logic và ẩn chứa hàm lượng toán học rất nhiều bởi họ cần những người thông minh để tạo ra các giá trị đột phá mang lại hiệu quả lớn cho doanh nhgiệp”, thầy Phương nói.

“Tuy nhiên, nếu chúng ta cho trẻ xem clip với các trái bóng bay lên ngẫu nhiên, sau đó hỏi trẻ bằng các câu hỏi từ cấp độ dễ đến khó tương ứng với một, hai, thậm chí ba thuộc tính,… chẳng hạn như: có bao nhiêu trái bóng màu đỏ, màu xanh, màu vàng? hoặc hỏi đồng thời có bao nhiêu trái bóng từng loại đã xuất hiện. Khi đó, trẻ phải kết hợp nhiều giác quan và điều này làm tư duy của trẻ sẽ phát triển hơn rất nhiều”, diễn giả Trần Phương khẳng định.Phó Giám đốc Trung tâm hỗ trợ phát triển tài năng chia sẻ, ở Việt Nam cũng có thể dạy toán cho trẻ từ khi ba tuổi nhưng cần có phương pháp tương thích với từng độ tuổi. Đơn cử như khi dạy phép đếm, giáo viên và phụ huynh thường dạy trẻ đếm các đồ vật ở trạng thái tĩnh, lặp đi lặp lại nhiều lần, như thế tư duy của trẻ sẽ rất khó phát triển.

Xác định các điểm nút là vấn đề mấu chốt

Cũng theo diễn giả Trần Phương, vấn đề mấu chốt trong phương pháp dạy trẻ các kiến thức về toán học là phải xác định được các điểm nút để nhấn vào đó, đồng thời dạy các em cách tự đọc và tự học. Chỉ khi nào kết nối và xâu chuỗi được các điểm nút, mới tiết kiệm được thời gian và các em mới trở thành những người tài được.

“Các phép toán cộng trừ, thông thường các giáo viên cũng dạy theo phương pháp tĩnh như: ba quả cam cộng hai quả cam bằng mấy quả? như thế sẽ không phát triển được tư duy của trẻ. Vấn đề của toán học không phải là việc biết cộng, trừ các đối tượng mà quan trọng hơn  đó là kỹ năng phân loại và phát hiện tính quy luật của vấn đề. Theo đó, sau khi dạy các phép đếm ngẫu nhiên, ta có thể dạy trẻ đếm theo quy luật. Dạy xong phép đếm ta có thể dạy các phép toán cộng trừ. Điều rất quan trọng là nếu dạy đếm tốt thì làm phép toán cộng trừ rất đơn giản", thầy Phương nói.

Tại hội thảo, diễn giả Nguyễn Anh Đức cũng chia sẻ về những phương pháp để kích thích tư duy cho trẻ, phương pháp tạo lập một môi trường học tập hiệu quả phù hợp. Ông Đức dẫn lời của nhà vật lý nổ tiếng Albert Einstein: “Mỗi người sinh ra đều có tiềm năng của một thiên tài, không có đứa trẻ nào dốt, mà chỉ là không biết cách đánh thức tài năng”.

Dễn giả Nguyễn Anh Đức cho rằng, dạy tiếng Anh rất cần thiết cho trẻ

Theo ông Đức, ngoài toán học và tiếng mẹ đẻ, tiếng Anh cũng rất cần thiết phải dạy cho trẻ. “Hiện nay phương pháp học tiếng Anh của người Do Thái đang áp dụng rất hiệu quả và với cách học này, người học sẽ có siêu trí nhớ từ vựng và sử dụng được ngay. Khi trẻ được kích hoạt trí nhớ và học đúng cách sẽ nhanh nhớ và ứng dụng nhanh trong giao tiếp”, ông Đức nói.

Để phát huy tiềm năng của con trẻ, ông Đức cho rằng, cần phải xây dựng một môi trường phù hợp từ gia đình, xã hội, nhà trường một cách hiệu quả và phù hợp nhất. “Thành công tương lai cần chiến lược đúng được tạo lập từ ngày hôm nay. Mô hình của IEG là mô hình đào tạo ra  những con người trở thành tài năng, có trình độ chuyên môn, kỹ năng hội nhập, kiến thức văn hóa, hữu ích cho xã hội”.

Bộ Giáo dục công bố phương án một kỳ thi quốc gia